O Licenciado em Matemática é o professor que planeja, organiza e desenvolve atividades e materiais relativos à Educação Matemática. Sua atribuição central é a docência na Educação Básica, que requer sólidos conhecimentos sobre os fundamentos da Matemática, sobre seu desenvolvimento histórico e suas relações com diversas áreas; assim como sobre estratégias para transposição do conhecimento matemático em saber escolar. Além de trabalhar diretamente na sala de aula, o licenciado elabora e analisa materiais didáticos, como livros, textos, vÃdeos, programas computacionais, ambientes virtuais de aprendizagem, entre outros. Realiza ainda pesquisas em Educação Matemática, coordena e supervisiona equipes de trabalho. Em sua atuação, prima pelo desenvolvimento do educando, incluindo sua formação ética, a construção de sua autonomia intelectual e de seu pensamento crÃtico.
(Fonte: Referenciais curriculares nacionais dos cursos de bacharelado e licenciatura)
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Sobre a Licenciatura
A Licenciatura se configura como curso superior que confere, ao diplomado, competências para atuar como professor na educação básica.
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Objetivos
Formar um profissional apto a atuar na área acadêmica, seja como professor e/ou coordenador de Matemática,ou em outras atividades que exijam raciocÃnio lógico-matemático, funções essas para as quais existe uma grande demanda no mercado.
Contribuir com a formação de professores para a Educação Básica, a partir da construção de processos formativos fundamentados na estruturação de um CurrÃculo Integrado e nas PolÃticas de Inclusão.
Formar professores capacitados para atividades de pesquisas no campo de atuação, em laboratórios de ensino e, sobretudo, na produção de materiais didáticos manipuláveis.
Preparar profissionais que tenham domÃnio dos conteúdos em Matemática, bem como conhecimentos sobre técnicas, estratégias e metodologias apropriadas ao processo de ensino-aprendizagem.
Perfil Profissional
O curso deve levar em conta a construção de um perfil, no qual o futuro professor:
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Faça mediações entre o conhecimento matemático e o aluno, tornando o saber matemático acumulado em um saber escolar, passÃvel de ser ensinado/aprendido;
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Organize as situações que favoreçam a construção de conceitos, procedimentos e atitudes dos seus alunos, incluindo o uso de novas tecnologias, laboratórios, promova debates, socializando as soluções encontradas e sistematize o conhecimento adquirido;
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Conheça os obstáculos envolvidos no processo de construção de um determinado conceito para que possa compreender melhor alguns aspectos da aprendizagem de seus alunos e desenvolva habilidades para tomada de decisões;
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Reconheça que o processo de transformação do saber cientÃfico em saber escolar é marcado significativamente por condições de ordem social e cultural, que resultam na elaboração de saberes intermediários, como aproximações provisórias, necessárias e intelectualmente formadoras;
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Reconheça a importância de se conhecer as referências culturais e sociais dos alunos e seus conhecimentos prévios - informais e formais;
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Saiba identificar as principais caracterÃsticas da Matemática, de seus métodos, de suas ramificações e aplicações.
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Saiba lidar com várias concepções metodológicas para atuação nas diversas frentes para os quais serão formados;
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Desenvolva habilidades de articulação, numa perspectiva interdisciplinar;
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Domine os métodos e técnicas pedagógicas necessárias à transmissão e produção de conhecimentos nos diferentes nÃveis de ensino;
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Incorpore conhecimentos básicos necessários para o seu desenvolvimento profissional numa perspectiva verticalizada.
Mercado de Trabalho
O licenciado em Matemática estará apto a atuar como professor na Educação Básica e Superior; em institutos de pesquisa; área financeira de empresas e indústrias; pesquisas cientÃficas acadêmicas e profissionais.
Duração
O curso tem a duração de 4 anos e é oferecido no perÃodo vespertino.
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Vagas
30 vagas
Local de Funcionamento
O curso é oferecido no campus em Goiânia.
Mais informações na página do curso: www.ifg.edu.br/matematica.
