"O presente projeto propõe uma metodologia que se constitua em ferramenta de avaliação dos campi e extensões dos institutos federais que foram/serão implantados na II Fase de Expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica para que estas se consolidem de maneira adequada aos seus contextos, visto que a expansão da Rede demanda estudos e pesquisas que subsidiem os gestores da EPCT. A perspectiva do Observatório é a de auxiliar os Institutos Federais na expansão e no fortalecimento efetivo dos seus campi, para que acolham e correspondam às demandas sociais, econômicas e culturais das regiões em que se inserem, ofertando educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional."

"O Projeto de Estudo/Pesquisa para a Inserção dos Institutos Federais no Desenvolvimento Regional/Local procura propor e desenvolver uma metodologia capaz de orientar e organizar as iniciativas e ações das instituições que compõem a Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, tendo em vista inseri-las no desenvolvimento regional/local. A perspectiva é que esta metodologia se constitua, de fato, em uma referência para os estudos/pesquisas voltados para a inserção dos institutos federais na sociedade regional/local, contribuindo para o desenvolvimento da mesma."

"O Observatório do Mundo do Trabalho e da Educação Profissional e Tecnológica do Centro-Oeste, embasado nos resultados do levantamento estatístico das fichas questionários aplicados junto aos estudantes estagiários e às empresas conveniadas pela Pro-Reitoria de Extensão, do Instituto Federal de Goiás, buscou conceber um projeto global de acompanhamento dos estudantes que a Instituição alcança de múltiplas formas, bem como dos seus egressos. Essa busca redundou em um projeto de acompanhamento mais sistemático e efetivo dos candidatos, dos processos de acesso à Instituição, dos alunos dos cursos e dos egressos da Instituição. O projeto se estende, portanto, da identificação dos candidatos aos cursos da Instituição à avaliação e acompanhamento dos seus estudantes e dos seus egressos."

"O Observatório do Mundo do Trabalho e da Educação Profissional e Tecnológica - Região Centro-Oeste implementará/coordenará estudos/pesquisas dos setores de atividades econômicas mais importantes, e/ou em processo de expansão, da Região Centro-Oeste. Os estudos/pesquisas visam proporcionar uma visão de conjunto dos referidos setores, de forma a contribuir com a interpretação dos mesmos em nível das mesorregiões que compõem os estados da Região Centro-Oeste. Dessa forma, a coleta e a sistematização de dados referentes ao número de estabelecimentos e de ocupações profissionais, à taxa de empregabilidade e à dinâmica produtiva poderão ser melhor interpretados, tendo em vista identificar dinâmicas atuais e tendências futuras."

"Este estudo busca identificar as potencialidades naturais e as demandas sociais, econômicas e educacionais, associadas às localizações geográficas dos Municípios onde serão implantadas as Unidades de Ensino da Região Centro-Oeste e dos Municípios que fazem parte da Região de Influência imediata e mediata. Desta maneira o Observatório do Mundo do Trabalho e da Educação Profissional e Tecnológica tem a responsabilidade de oferecer uma grade de referências que permitam contribuir com as decisões das instâncias dirigentes dos Institutos. Os estudos/pesquisas poderão proporcionar indicações acerca das modalidades de educação e dos cursos a serem criados e dos Arranjos Produtivos, Sociais e Culturais demandados no Município e nas áreas de influência imediata e mediata de implantação das Unidades de Ensino."

"A necessidade de apreensão das transformações vivenciadas pelos setores produtivos e de serviços se tornou um imperativo para as instituições da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. De um lado, para identificar as mudanças tecnológicas, organizacionais e ocupacionais, com implicações diretas nas modalidades de Educação Profissional e Tecnológica e nas matrizes dos cursos oferecidos, bem como nas políticas, linhas e projetos de pesquisa desenvolvidos nas instituições. De outro lado, para identificar os impactos sobre o mundo do trabalho e a sociedade em geral, com desdobramentos que repercutem em termos de desemprego estrutural, de precarização do trabalho e de reposição de domínio social e de classe."

"Os estudos/pesquisas propostos para o Observatório do Mundo do Trabalho e da Educação Profissional e Tecnológica visam à inserção/adequação das instituições com as diversas necessidades sociais, econômicas e culturais, de forma a buscar um desenvolvimento auto-sustentável e inclusivo socialmente. Tais estudos se projetam para as instituições a serem implantadas, isto é, que se encontram em projeto; as instituições em processo de implantação, isto é, que foram instaladas nas I e II fases de expansão, cujo processo se estende ao longo de aproximadamente 5 (cinco) anos e; as instituições estabelecidas, ou seja, aquelas já consolidadas, mas que carecem de reformulação de suas formas de atuação nos seus contextos regionais. Para tanto, essas instituições devem estar articuladas com os setores produtivos e com a sociedade. Em especial, devem suprir as carências de oportunidades acadêmicas, de profissionalização, de desenvolvimento de pesquisa e de arranjos locais, nos municípios em que se encontram e nas regiões de influência imediata e mediata."

"O Pré-projeto de desenvolvimento, implantação, suporte e manutenção do Observatório do Mundo do Trabalho e da Educação Profissional e Tecnológica da Região Centro-Oeste, integra o esforço do Ministério da Educação, do Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educação e da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica de implementar “a criação de sistemas de informação como estratégia de expansão, modernização e melhoria contínua da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), tanto ao nível das unidades acadêmicas, que oferecem essa modalidade de educação, como ao nível das instâncias de regulação e avaliação, como é o caso da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação (MEC/Setec), tendo em vista subsidiar os processos de planejamento estratégico e operacional, bem como suas rotinas administrativas, acadêmicas e de gestão, estabelecendo os indicadores necessários ao diagnóstico, monitoramento e avaliação."

"O projeto Prospecção de Tendências Tecnológicas, Organizacionais, Ocupacionais e Educacionais visa proporcionar um conjunto de informações e de dados referentes às tendências previstas no projeto, em curso nos subsetores de atividade econômica para os quais as instituições da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica oferecem Cursos Técnicos e/ou Superiores (Tecnológico, Bacharelado e Licenciatura). As informações e os dados coletados, quando analisados e confrontados com a pesquisa das vertentes setorial, ocupacional e educacional com base na RAIS e outros bancos de dados, expressos nos Boletins Técnicos, poderão contribuir com a definição mais criteriosa das modalidades de ensino/cursos a serem ofertados, a identificação mais precisa dos eixos tecnológicos dos cursos, a caracterização adequada das matrizes curriculares, uma maior interação social e econômica das instituições com a sociedade, entre outros objetivos."

"O Plano Estratégico de Atuação do Instituto Federal de Goiás no Desenvolvimento Regional/Local de Goiás (2010 - 2014), procura orientar e organizar as iniciativas e ações da Instituição, tendo em vista inseri-la no desenvolvimento regional/local do Estado de Goiás. A perspectiva é que ele se constitua, de fato, em um referencial para a inserção da Instituição na sociedade regional/local, contribuindo para o desenvolvimento da mesma."

"O projeto “Pesquisa da oferta de cursos Técnicos e Tecnológicos” visa contribuir com um conjunto de dados e informações referentes uma área de formação na educação profissional e tecnológica, podendo servir como instrumento de base para a estruturação de cursos técnicos e Tecnológicos que melhor se ajustem à região de instalação dos campi do Instituto Federal de Goiás. Os dados e as informações levantadas poderão contribuir com o conhecimento mais aprofundado das modalidades de ensino/cursos a serem ofertados, conhecimento do modelo de ensino/curso desenvolvido nas instituições pesquisadas, colaborar na caracterização das matrizes curriculares e estruturação de cursos na área pesquisada, além proporcionar um conhecimento geral do mercado de trabalho no segmento pesquisado na região, favorecendo com isso um melhor alinhamento das matrizes curriculares com as demandas tecnológicas atuais, além das demandas sociais e culturais das regiões onde os cursos se inserem."