RESUMO DO PROJETO

O ensino de Matemática está presente, junto com o ensino da Língua Materna, em todos os anos da educação básica sendo apontado como fator decisivo no desenvolvimento de competências e habilidades intelectuais necessárias quer para a educação superior e para o exercício da cidadania. A Educação Matemática visa dispor uma base matemática para todos os cidadãos, independentemente de sua aptidão específica para as áreas ditas exatas. Faz-se necessária uma nova formação por parte do professor de Matemática, no sentido em que defende LINS, convidado não só a conhecer a fundo sua disciplina, mas também a saber dotar as aulas de significado e acessibilidade para uma clientela heterogênea. Muitas disciplinas necessitam de atividades de Laboratório e torna-se necessário e até mesmo fundamental para entrar em contato com os materiais de ensino além de aprender a usar materiais, jogos e softwares matemáticos. Esse projeto de implantação de um Laboratório de Ensino de Matemática e Produção de Vídeos Instrucionais visa especificamente levantar elementos para tentar oferecer respostas à seguinte questão: o que muda no ensino de matemática com a utilização de um Laboratório de Ensino? Consiste no aprofundamento das questões levantadas por Brougère para o uso de jogos, no levantamento da situação dos materiais de ensino disponíveis nas escolas de Ensino Fundamental e Médio da região, no estudo dos jogos e sofwares disponíveis no Laboratório de Ensino do Departamento de Matemática do IFG, na Produção de Vídeos instrucionais a serem disponibilizados na instituição e até mesmo na disponibilização dos resultados em uma home page específica ou na página do próprio IFG.