Equipe pedagógica inicia projeto "Conhecer para pertencer" no 1º ano de agroecologia

Estudantes em atividade respondem ao mapa do pertencimento

Os estudantes do 1º ano do Curso Técnico Integrado em Agroecologia participaram no último dia 20/08 de uma intervenção realizada pela equipe da Coordenação Pedagógica de Apoio ao Discente que faz parte do projeto intitulado "Conhecer para pertencer" que será desenvolvido durante todo o semestre. Eles fizeram o preenchimento de um mapa que traz algumas questões como o que mais gosta e menos gosta no IFG, sugestões de melhorias, momentos marcantes e dúvidas.

O objetivo da atividade, segundo a pedagoga Emicleia Pinheiro, é aproximar os estudantes, estimular o diálogo, levantar as dúvidas sobre o IFG de forma interativa, conectando vivências pessoais com o ambiente escolar. A partir desta primeira ação, a equipe pedagógica dará continuidade ao plano, promovendo novas atividades ao longo do semestre, sempre com foco no fortalecimento dos vínculos, no sentimento de pertencimento e na construção coletiva de um ambiente educativo mais acolhedor e participativo.